Recent publications

 

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Chronaki, A. & Planas, N. (2018). Language diversity in mathematics education research: a move from language as representation to politics of representationZDM50(6), 1101-1111.

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Vanegas, Y. (2018). Percepción, interpretación y representación del espacio. In: M.C. Muñoz-Catalán & J. Carrillo (Eds.) Didáctica de las matemáticas para maestros de Educación Infantil, (pp. 212-242). Madrid: Paraninfo.

Vanegas Y. & Giménez J. (2018). Creativity and problem solving with early childhood future teachers. In: N. Amado, S. Carreira & K. Jones (Eds.) Broadening the scope of research on mathematical problem solving. Research in mathematics education, (pp.273-300). Springer, Cham.

 

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