2009

Articles

  • Dooly, M. (2009) New competencies in a new era? Examining the impact of a teacher training project. ReCALL 21(3): 352-369. 
  • Dooly, M. & Unamuno, V. (2009) Multiple languages in one society: categorisations of language and social cohesion in policy and practice. Journal of Education Policy 24(3): 217-236. 
  • Noguerol, A. (2009). Didàctica de les llengües en entorns multiculturals. Perspectiva Escolar, 337: 20-27. ISNN 0210 2331.
  • Nussbaum, L.(2009) Integrar lengua y contenidos. Cuadernos de Pedagogía, 395: 56-58. 
  • Tusón, A. & Vera M. (2009) El comentario de textos. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, 52: 5-10. ISSN 1133-9829

Llibres

  • Barrieras, M., Comellas, P., Fidalgo, M., Junyent, M.C. & Unamuno, V. (2009) Diversitat lingüística a l’aula. Construir centres educatius plurilingües. Barcelona: Ed. Eumo/F.J.Bofill. ISBN: 978-84-9766-323-6.
  • Dooly, M. (2009) Doing diversity: Teachers’ construction of classroom reality. Bern: Peter Lang.
  • Lomas, C. & Tusón, A. (2009) Enseñanza del lenguaje, emancipación comunicativa y educación crítica (El aprendizaje de competencias comunicativas en el aula). México: Edere.

Capitols de llibres

  • Canals, E. (2009) El projecte Linguamón Audiovisual i les seves possibilitats com a eina de comunicació multilingüe. In Junyent, M. Carme (ed.) [et al.] (2009) Llengua i acollida. Barcelona, Horsori: 137-148. ISBN: 978 84 96108 69 1.
  • Dooly, M. & Moore, E. (2009) Plurilingual talk-in-interaction in an initital teacher training CLIL class. In Veronesi, D. & Nickenig, C.(eds.) Bi- and Multilingual Universities: European Perspectives and Beyond. Bozen-Bolzano University Press: Bozen-Bolzano, 181-190.
  • Feixas, M., Codó, E., Couso, D., Espinet, M. & Masats, D. (2009). Enseñar en inglés en la universidad: Reflexiones del alumnado y el profesorado entorno a las experiencias AICLE. In R. Roig Vila (dir.) J. Blasco, M. A. Cano, R. Gilar, A. Lledó & C. Mañas (eds.) Investigar desde un contexto educativo (p. 137-153). Alcoy: Editorial Marfil / Universidad deAlicante. ISBN: 978-84-268-1460-9. Depósito Legal: A-401-2009.
  • Unamuno, V.  (2009) Dinàmiques sociolingüístiques i immigració: l'escola com a microcomunitat. In Junyent, M. C. (ed.) [et al.] (2009). Llengua i acollida. Barcelona: Horsori. ISBN: 978 84 96108 69 1.

​Working papers

  • Dooly, M. & Vallejo, C. (2009) Linguistic Minorities Thematic Report. EPASI in Europe (Charting Educational Policies to Address Social Inequalities in Europe). London: IPSE. Available at:  http://www.epasi.eu/ThematicReportLIN.pdf
  • Dooly, M. & Vallejo, C. (2009). “It’s the thing to do”: Spanish students’ intra- and international Ultimatum Game exchange. In Cunningham, P. (ed.) Human Rights and Citizenship Education. Proceedings of the eleventh Conference of the Children’s dentity and Citizenship in Europe Academic Network. London, CiCe. ISBN: 9780956278968. 
  • Ross, A. et. al. (2009) Overall Report. EPASI in Europe (Charting Educational Policies to Address Social Inequalities in Europe). London: IPSE. Available at: http://www.epasi.eu/OverallReport.pdf

Actes de congresos

  • Dooly, M. & Vallejo, C. (2009) Minority language groups and educational agendas in Europe: An overall perspective of educational disadvantages affecting linguistic minorities and “good practices” to ameliorate these inequalities. In ICML XII. Conference Abstracts. Tartu: University of Tartu.
  • Espinet, M., Masats, D., Grau, P & Oliver, S. (2009). Enhancing university students’ critical skills through CLIL methodology: The relationship between English and critical reading competences. In L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer & I. Candel Torres (eds.) Proceedings of EDULEARN09 Conference (p. 4496-4507). Valencia : IATED. ISBN: 978-84-612-9802-0. Depósito Legal: V-2286-2009.
  • Masats, D., Dooly, M. & Costa, X. (2009). Exploring the potential of language learning through video making. In L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer & I. Candel Torres (eds.) Proceedings of EDULEARN09 Conference (p. 341-352). Valencia: IATED. ISBN: 978-84-612-9802-0. Depósito Legal: V-2286-2009.Original text in english. German version.
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