2010

Articles

  • Dooly, M. (2010) Empowering Language Minorities through Technology: Which Way to Go. eLearning Papers 2(19) abril 2010. ISSN 1887-1542. Available here.
  • Martínez, M. & Nussbaum, L.  (2010) Ús del català entre alumnat autòcton i al•lòcton. Treballs de Sociolingüística Catalana, 20: 301-315.
  • Moore, E. & Dooly, M. (2010) 'How Do the Apples Reproduce (Themselves)?” How Teacher Trainees Negotiate Language, Content, and Membership in a CLIL Science Education Classroom at a Multilingual University. Journal of Language, Identity & Education, 9 (1), 58 – 79. 
  • Rocha, P. & Nussbaum, L.  (2010) Les feines del mar. Aproximació a l’ús de les llengües a través de l’estudi del medi.Guix, 362: 49-54.

Llibres

  • Lomas, C. & Tusón, A. (2010) Las lenguas del mundo. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, 54: 5-8. ISSN 1133-9829.

Capitols de llibres

  • Corona, V. (2010) Globalización, Identidades y escuela: “lo latino” en Barcelona. In O. Guash i M. Milian (eds.) L’educació lingüística i literària en entorns multilingües. Recerca per a nous contextos. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, pp. 315-330.
  • Dooly, M. (2010) Their Hopes, Fears and Reality: Introduction. In Dooly, M. (ed.) (2010) Their Hopes, Fears and Reality. Working with Children and Youth for the Future. Bern: Peter Lang, pp.9-36. ISBN: 978-3-0343-0441-2. 
  • Dooly, M. (2010) Their Hopes and Fears: A Catalyst for Project-Based Language Learning. In Dooly, M. (ed.) (2010) Their Hopes, Fears and Reality. Working with Children and Youth for the Future. Bern: Peter Lang, pp.99-132. ISBN: 978-3-0343-0441-2.
  • Dooly, M. (2010) The teacher 2.0. In S. Guth & F. Helm (eds) Telecollaboration 2.0: Language, literacies and intercultural learning in the 21st Century (pp. 277-303). Bern: Peter Lang.
  • ​Dooly, M. (2010) Share and share alike: Analysis of the Ultimatum Game exchange in the same countries. In Dooly, M. & Ross, A. (eds.) (2010) What's fair? Young Europeans' Constructions of Equity, Altruism and Self-esteem. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, pp.67-80.
  • Dooly, M. & Vallejo, C. (2010) Over the Border: Playing with Unknown people from a Different Country. In Dooly, M. & Ross, A. (eds.) (2010) What's fair? Young Europeans' Constructions of Equity, Altruism and Self-esteem. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, pp.95-106.
  • Escobar Urmeneta, C.  &  Nussbaum, L.  (2010) Politiques, pratiques et perspectives de l’éducation linguistique en Espagne. In Max Niemeyer Verlag  (ed.) Fremdsprachen an den Schulen der Europäischen Union / Foreign languages in the schools of the European Union / Langues étrangères dans les écoles de l’Union européenne.  Sociolinguistica book series, 24: 120-133.  ISSN 0933-1883.
  • Moore, E. (2010) Exploring plurilingualism as a teaching/learning resource in higher education English-medium classrooms. In Guasch, O. & Milian, M. (eds.) L’educació lingüística i literària en entorns multilingües. Recerca per a nous contextos. Servei de Publicacions de la UAB: Bellaterra.  
  • Nussbaum, L.  (2010). « Glossaire d’équivalences (français-catalan). In J.P. Robert & É. Rosen, Dictionnaire pratique du CECR. Paris: Ophrys, 306-310.
  • Oller, M., Vallejo, C. &  Dooly, M. (2010) Com veuen els joves el futur? Una recerca sobre la construcció de la identitat europea. In Pagès, J. & González, N. (coords.) (2010) La construcció de les identitats i l'ensenyament de les Ciències Socials, de la Geografia i de la Història. Documents 93. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, pp. 171-177. ISBN: 978-84-490-2652-2. 
  • Ross, A. & Dooly, M. (2010) Young people's understanding of equity and fairness. In Dooly, M. & Ross, A. (eds.) (2010) What's fair? Young Europeans' Constructions of Equity, Altruism and Self-esteem. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, pp.11-26.
  • Ross, A. & Dooly, M. (2010) Some conclusions, some reflections and some potential developments. In Dooly, M. & Ross, A. (eds.) (2010) What's fair? Young Europeans' Constructions of Equity, Altruism and Self-esteem. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, pp.129-138.
  • Unamuno V. & Masats D. (2010) Diversidad lingüística en Barcelona: Una experiencia de investigación colaborativa. In Nothstein, S., Pereira, M.C. & Valente, E. (Comps.) Libro de Actas del Congreso Regional de la Cátedra UNESCO en Lectura y Escritura. Cultura Escrita y Políticas Pedagógicas en las Sociedades Latinoamericanas Actuales (pp. 158-169). 11, 12 y 13 de agosto de 2010, Universidad Nacional de General Sarmiento UNGS.  ISSN 2314-2235. Available here.
  • Vallejo, C. & Oller, M. (2010) Third World Solidarity and 'My World' Insolidarity: Working with the Wide Spectrum of Students' Attitudes towards Others. In Dooly, M. (ed.) (2010) Their Hopes, Fears and Reality. Working with Children and Youth for the Future. Bern: Peter Lang, pp.37-74. ISBN: 978-3-0343-0441-2. 
  • Vallejo, C. & Oller, M. (2010). Una investigación sobre esperanzas y temores de los jóvenes europeos a partir de la utilización de metodologías híbridas. In Avila, R.M.; Rivero, P. & Domínguez, P.L. (coords.), Metodología de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales (pp. 235-246). Zaragoza: AUPDCS-UNIZAR.

Coordinació de llibres

  • Dooly, M. (ed.) (2010) Their Hopes, Fears and Reality. Working with Children and Youth for the Future. Bern: Peter Lang. ISBN: 978-3-0343-0441-2.
  • Dooly, M. & Ross, A. (eds.) (2010) What's fair? Young Europeans' Contructions of Equity, Altruism ans Self-esteem. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona. ISBN: 978-84-608-1112-1.

Actes de congresos

  • Vallejo, C. & Dooly, M. (2010). The Concerns Of Young People In Spain: Students and Educators Perspectives. In Cunningham, Peter & Fretwell, Nathan (eds.) Lifelong Learning and Active Citizenship. Proceedings of the twelfth Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Academic Network. London: CiCe. ISBN: 978-1-907675-01-0

Working papers

  • Borràs, E., Canals, L., Dooly, M., Moore, E. & Nussbaum, L.(2010) Deliverable 4.3: Working Paper 4. DYLAN Project, 9–21. 
  • Borràs, E., Moore, E. & Nussbaum. L. (2010) Exploring plurilingual and multimodal resources for participation in higher education CLIL contexts. Deliverable 5.3: Working Paper 5. DYLAN Project.
  • Corona, V. (2010) Educación lingüística de jóvenes latinoamericanos: un relato etnográfico en familias, niños, niñas y jóvenes inmigrantes. Grupo Interdisciplinario de Investigador@s Migrantes (coord). Madrid: La casa encendida, pp. 151-158.
  • Moore, E. & Patiño-Santos, A. (2010). Exploring identity in plurilingual service encounters at a Catalan university. Deliverable 5.3: Working Paper 5. DYLAN Project.
Campus d'excel·lència internacional U A B