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U
J. Pérez-Moreno, «Una educación basada en la música: el caso de la escuela infantil Elna», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 191-200.
L
J. Pérez-Moreno, «La musicalidad comunicativa, fuente de las relaciones humanas», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 31-44.
A. Casals, «La música como práctica social y vivencia cultural», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 17-30.
I
C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., «Introducción», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 9-13.
C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., «Introducción», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 9-13.
E
J. L. Aróstegui, Gluschankof, C., i Pérez-Moreno, J., «Epílogo», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 241-244.
J. L. Aróstegui, Gluschankof, C., i Pérez-Moreno, J., «Epílogo», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 241-244.
L. Viladot, «El rol del adulto en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música: consideraciones teóricas desde la perspectiva socio-constructivista», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 157-166.
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