2012
. De la poesia a la composició musical col•lectiva: una experiència a l’escola de música. Temps d'Educació [Internet]. 2012;42:93-110. http://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsDEducacio42/default.asp?articulo=778&modo=resumen
. 'Corrandescola': del cant a la improvisació poètica. Temps d'Educació [Internet]. 2012;42:111-130. http://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsDEducacio42/default.asp?articulo=779&modo=resumen
. Monogràfic: Música i Poesia, punts de trobada. Temps d'Educació. 2012;42:7-9.
. Educación psicofísica en el aula de flauta travesera. Música y Educación. 2012;25(4):20-35.
. 'We-Research': Adopting a wiki to support the processes of collaborative research among a team of international researchers. International Journal of Music Education. 2012;30:3-17.
. Baltasar Bibiloni, un pedagogo musical. Música y Educación. 2012;25 (4):36-49.
. La importancia de la educación artística en la enseñanza obligatoria: la adquisición de las competencias básicas de primaria en un centro integrado de música. Revista de Educación. 2012;357:179-180.
. Glosar: expresión, poética y canto. Cuadernos de Pedagogía [Internet]. 2012;423:61-63. http://www.cuadernosdepedagogia.com/ver_detalleArt.asp?idArt=15432&action=ver
. Las competencias profesionales del profesorado de música: opiniones de una muestra de docentes. Cultura y Educación. 2012;24:319-335.
. Ressenya de llibre "Corrandescola: proposta didàctica per treballar la glosa a primària" d'Albert Casals [Cerdanyola del Vallès: ICE-UAB]. ARTICLES de Didàctica de la Llengua i la Literatura [Internet]. 2012;58:113-115. http://articles.grao.com/revistes/articles/058-argumentacio-social-i-cientifica/ressenyes-webs
Pages
