En proceso

Tesis doctorales en proceso:

  • Cruz Forero, Luz Dary: Material didáctico y estrategias autóctonas: apropiación del componente cultural en la enseñanza de una segunda lengua y extranjera (título provisional), bajo la dirección de la Dra. Dolors Masats.
  • Davitova, Nuria:. Building bridges: Exploring group roles in multimodal telecollaborative intercultural exchanges (a case study of a group of second and third year university students) (título provisional), bajo la dirección de Dra Melinda Dooly, Dr. Randall Sadler (University of Illinois Urbana Champaign) y Dra. Anna Czura (UAB).
  • González Acevedo, Nathaly: A Technology-Enhanced Project-Based Language Learning Action Research (título provisional), bajo la dirección de la Dra. Melinda Dooly.
  • Llanes Velasco, Mª del Socorro: Innovación y competencias digitales docentes en la formación inicial del profesorado, bajo la dirección de la Dra. Dolors Masats.
  • Marjanovic , Jelena: An Ethnographic Inquiry into Autonomous Learning of Preservice Language Teachers in Multimodal Telecollaborative Exchanges  (título provisional), bajo la dirección de la Dra. Melinda Dooly.
  • Gómez-Delgado, Oscar Mauricio: English as an International Language in Colombia: Experiences of teacher education in the expanding circle (título provisional), bajo la dirección de la Dra. Emilee Moore.
  • Miaomiao Zhang: Las narrativas digitales en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras (título provisional), bajo la dirección de la Dra. Emilee Moore.
  • Montesinos Parrinello, Raúl: El discurso «global», la construcción discursiva del Otro y la re-creación de los hechos: el caso de la exposición del paro antiminero aimara en Perú, bajo la dirección de la Dra. Amparo Tuson Valls.
  • Özcan, Saliha: Promoting student motivation through technology-enhanced language learning environments (título provisional), bajo la dirección de la Dra. Melinda Dooly. (baja provisional por maternidad)
  • Pratginestós, Cèlia: Desplegament de la competència interactiva dels aprenents d’un institut de secundària a partir de la participació en propostes didàctiques basades en l’enfocament per projectes (título provisional), bajo la dirección de la Dra. Dolors Masats.
  • Robbins, Jackie: Effective online language teacher communication in asynchronous discussion forums (título provisional), bajo la co-dirección de la Dra. Dolors Masats (GREIP, UAB) y la Dra. Laia Canals (Universitat Oberta de Catalunya).
  • Vallejo, Claudia: Practices of Plurilingual Socialization and Pluriliteracies in an After-School Reading Program (título provisional), bajo la co-dirección de la Dra. Melinda Dooly y la Dra. Emilee Moore. 
  • Wu Jiabi: Exploring the Usability of Virtual Reality and Augmented Reality in Second Language Acquisition títol provisional), bajo la dirección de Dr. Melinda Dooly y Dr. Randall Sadler (University of Illinois Urbana Champaign).

 

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