Publicacions

Export 65 results:

]

In Press

A. (coord) Casals i Godall, P. (coord), «L’educació musical a les universitats catalanes. Una visió històrica (1940-2010)», in Història de la pedagogia musical a Catalunya, Barcelona: Biblioteca Nacional de Catalunya, In Press.

A. Casals i Viladot, L., «La música sube al escenario», in Aróstegui, JL (ed) - La Educación Musical Escolar y las Demandas del Sistema Escolar: Del Arte por Amor al Arte a la Sociedad y la Economía del Conocimiento, Barcelona: Octaedro, In Press.

C. González-Martín i Valls, A., «Música para el desarrollo de las competencias clave y la cohesión social», in La educación musical y las demandes del sistema escolar: del arte por amor al arte para la Sociedad y la economia del conocimiento, J. L. Aróstegui, Ed. Barcelona: Octaedro, In Press.

2020

I. Ponsatí, Miranda, J., Amador, M., i Godall, P., «Aural identification of harmonic intervals: An observational study at the Girona Music Conservatory (Catalonia, Spain)», Psychology of Music, vol. 48, p. 448-462, 2020.

J. Escoda i González-Martín, C., «Conèixer l’altre: una mirada intercultural des de l’aula de música», Temps d'Educació, vol. 58, p. 159-178, 2020.

J. L. Aróstegui, Casals, A., Cremades, R., Cuadrado, A., Elorriaga, A., Fernández-Jiménez, A., González-Martín, C., M. Jorquera, C., Larrañaga, A., Penalba, A., Rusinek, G., Serrano, R., Valls, A., i Viladot, L., «El impacto de la educación musical escolar en España». Granada, 2020.

J. Pérez-Moreno i Carrillo, C., «The impact of school music education: The experiences of four Catalan citizens», International Journal of Music Education, vol. 38, p. 113-125, 2020.

A. M. Sambola i Casals, A., «Qui decideix sobre la música a l'escola? Investigant l'equilibri entre perfils professionals i projectes escolars», Temps d'Educació, vol. 58, p. 137-158, 2020.

2019

J. Sanabria i Casals, A., «Ayer y hoy de las formas de transmisión musical de instrumentos tradicionales: análisis a través del tiple colombiano», in Música tradicional, Educación y Patrimonio. Investigaciones etnomusicológicas y educación, J. Godoy i Alsina, M., Ed. Girona: Documenta Universitaria, 2019.

A. Casals, «Cantar corrandes: un patrimoni cultural i un valor educatiu a l’alça», Mirmanda: revista de cultura / revue de culture, vol. 14, p. 108-111, 2019.

J. Getino, González-Martín, C., i Valls, A., «The composer goes to the classroom: from listening to musical composition», in Joint (Ad)venture Music. Networking as a Challenge for Music Teachers, M. Oebelsberger, Bernhofer, A., i Sammer, G., Ed. Innsbruck: Helbling, 2019, p. 159-177.

C. Gassull, «Desde el cuerpo. Explorando la voz», in Vocalidades. La voz humana desde la interdisciplina, N. Alessandroni, Torres-Gallardo, B., i Beltramone, C., Ed. La Plata (Argentina): Editorial del Grupo de Investigaciones en Técnica Vocal (GITeV) , 2019, p. 107-131.

L. Bosque, Gassull, C., i Godall, P., «Disfonías profesionales: el estado de la cuestión y perspectivas de futuro», in Perspectivas y análisis de la salud. Vol II, ASUNIVEP, 2019, p. 473-480.

C. Gassull, Godall, P., Pollini, E., Amador, M., i Casanova, C., «Effect of voice training program on acoustics, vocal use and perceptual voice parameters in Catalan teachers», Folia Phoniatrica et Logopaedica, 2019.

J. (ed) Pérez-Moreno i Carrillo, C. (ed), El impacto de la educación musical escolar. Una mirada retrospectiva. Barcelona: Octaedro, 2019, p. 132.

Publicacions

Pages