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M

C. González-Martín i Valls, A., «Música para el desarrollo de las competencias clave y la cohesión social», in La educación musical y las demandas del sistema escolar: del arte por amor al arte a la sociedad y la economía del conocimiento, J. L. Aróstegui, Ed. Barcelona: Octaedro, In Press.

J. Getino i Valls, A., «Música contemporánea y composición con la intervención del compositor en el aula», in Desafios em Educação Musical. Livro de Resumos da Conferência IC CIPEM 2019, G. Boal-Palheiros, Ed. Porto: Escola Superior de Educaçao - Politecnico do Porto, 2019, p. 59-59.

L

C. González-Martín i Valls, A., «Los proyectos de trabajo en el área de música: una metodología de enseñanza-aprendizaje para afrontar los retos de la sociedad del siglo XXI», Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, vol. 15, p. 39-60, 2018.

J. Getino i Valls, A., «La visita del compositor en las asociaciones con artistas», in VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE19), Lleida, 2019.

C

J. Getino, González-Martín, C., i Valls, A., «The composer goes to the classroom: from listening to musical composition», in Joint (Ad)venture Music. Networking as a Challenge for Music Teachers, M. Oebelsberger, Bernhofer, A., i Sammer, G., Ed. Innsbruck: Helbling, 2019, p. 159-177.

J. Getino, González-Martín, C., i Valls, A., «The Composer Goes to the Classroom », Music Educators Journal, vol. 105, p. 28-35, 2018.

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