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Universitat Autònoma de Barcelona
GRUMED - Grup de Recerca en Música, Veu i Educació
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Línies de recerca
Àmbits i projectes
1. El mestre de música i la pràctica professional
2. Veu i eficàcia comunicativa del docent
3. Música i interdisciplinarietat
4. Música al conservatori i a altres institucions educatives
5. Els músics a l’aula
6. L'educació musical infantil en els contextos familiar i escolar
Anteriors projectes
La formació del professorat de música
European Music Portfolio
My Place: My Music
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Pérez-Moreno, Jèssica
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L. Viladot
i
Pérez-Moreno, J.
,
«
Sandra y Sonia, el rol de las maestras en el aula de música: consideraciones prácticas
»
, in
La música en Educación Infantil: Investigación y práctica
,
C. Gluschankof
i
Pérez-Moreno, J.
, Ed.
Madrid: Dairea, 2017, p. 167-173.
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J. Pérez-Moreno
,
«
Una educación basada en la música: el caso de la escuela infantil Elna
»
, in
La música en Educación Infantil: Investigación y práctica
,
C. Gluschankof
i
Pérez-Moreno, J.
, Ed.
Madrid: Dairea, 2017, p. 191-200.
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J. Pérez-Moreno
,
«
Una educación basada en la música: el caso de la escuela infantil Elna
»
, in
La música en Educación Infantil: Investigación y práctica
,
C. Gluschankof
i
Pérez-Moreno, J.
, Ed.
Madrid: Dairea, 2017, p. 191-200.
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Journal Article
Mdel Mar Bernabé
,
Serrano, R. María
, i
Pérez-Moreno, J.
,
«
El impacto de la educación musical en la sociedad y en la economía del conocimiento: El proyecto Impactmus
»
,
Multiárea. Revista de Didáctica
, vol. 10, p. 114-122, 2019.
DOI
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J. Pérez-Moreno
i
Viladot, L.
,
«
El juego musical infantil: indicios de un vacío en la literatura académica
»
,
LEEME - Lista Electrónica Europea de Música en la Educación
, vol. 37, p. 51-62, 2017.
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D. Lerma
i
Pérez-Moreno, J.
,
«
'Es dependiente al sonido de mi voz'. Percepciones maternas de las interacciones musicales cantadas entre madre e hijo
»
,
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical
, vol. 19, p. 27-49, 2022.
DOI
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M. Dosaiguas
i
Pérez-Moreno, J.
,
«
Estudio exploratorio de las interacciones musicales entre hermanos/as en el entorno cotidiano
»
,
Revista Electrónica de LEEME
, vol. 48, 2021.
DOI
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RIS
J. Pérez-Moreno
i
Carrillo, C.
,
«
The impact of school music education: The experiences of four Catalan citizens
»
,
International Journal of Music Education
, vol. 38, p. 113-125, 2020.
DOI
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RIS
C. Carrillo
,
Viladot, L.
, i
Pérez-Moreno, J.
,
«
Impacto de la educación musical: una revisión de la literatura científica
»
,
RECIEM. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical
, vol. 14, p. 61-74, 2017.
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J. Pérez-Moreno
i
Reverté, L.
,
«
Las actividades musicales preferidas de la voz de los propios niños y niñas de cuatro años. Un estudio de caso
»
,
Revista Electrónica de LEEME
, vol. 43, p. 19-34, 2019.
Google Scholar
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RIS
M. Dosaiguas
,
Pérez-Moreno, J.
,
Gluschankof, C.
, i
Costa-Giomi, E.
,
«
Listening to a siblings day: musical interactions in a family setting
»
,
Early Child Development and Care.
, 2021.
DOI
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RIS
J. Pérez-Moreno
,
«
Making music in early childhood: A study of the formats of participation
»
,
British Journal of Music Education
, vol. 35, p. 117-132, 2018.
DOI
Google Scholar
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RIS
J. Pérez-Moreno
,
«
Making music in early childhood: A study of the formats of participation
»
,
British Journal of Music Education
, 2018.
DOI
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RIS
S. Rodríguez
i
Pérez-Moreno, J.
,
«
Posant en joc la pulsació, la sincronia i el tipus de final: el cas del Salta Miralta
»
,
Temps d'Educació
, vol. 53, p. 203, 2017.
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C. González-Martín
,
Pérez-Moreno, J.
, i
Prat, M.
,
«
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΟΥ ΚΟΙΝΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΟΥ
»
,
Μουσική Σε πρώτη Βαθμίδα
, vol. 16, p. 28-35, 2016.
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