Publicacions

Conference Proceedings
P. Godall, Godoy, A., Ponsatí, I., Miranda, J., i Amador, M., «Las pruebas de acceso al grado profesional de música en Catalunya: una revisión desde el consenso», 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), Palacio de Miramar, San Sebatián (España), p. 744, 2015.
F. Viñas, Casals, A., i Viladot, L., «Interdisciplinariedad y Procesos Creativos en el Aula», VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE19), vol. CIMIE19. AMIE, Lleida, 2019.
P. Godall, Andreu, M., Ponsatí, I., Miranda, J., Amador, M., Godoy, A., i Morcillo, L., «Evaluación de las pruebas de acceso a los conservatorios y centros autorizados de grado profesional de música. Un modelo de investigación transferible a otros niveles de Educación Musical», III Congreso Nacional de Conservatorios Superiores de Música y I Congreso Internacional de Conservatorios Superiores de Música. Sociedad para la Educación Musical del Estado Español (SEM-EE), Donostia-San Sebastián, p. 194-210, 2016.
Conference Paper
J. Getino i Valls, A., «La visita del compositor en las asociaciones con artistas», in VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE19), Lleida, 2019.
I. Ponsatí, Andreu, M., Godall, P., Miranda, J., Amador, M., i Morcillo, L., «La influencia de la especialidad instrumental de los estudiantes en la realización del dictado musical a dos voces.», in V Congreso Nacional y III Internacional de Conservatorios Superiores de Música., Pamplona (Spain)., 2018.
I. Ponsatí, Godall, P., Andreu, M., Amador, M., Miranda, J., i Morcillo, L., «La especialidad instrumental como factor condicionante en la realización del dictado musical», in II Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical (SIEM) y I Congreso Internacional de Creatividad de Educación Artística (CICREA) , Valencia, 2018.
P. Godall, Ponsatí, I., Andreu, M., Miranda, J., Amador, M., Morcillo, L., i Cassú, D., «Evaluation of musical skills at the beginning of professional-grade music in Catalonia (Spain)», in Challenges in Music Education. IC CIPEM 2019. International Conference of CIPEM/NET-md, School of Education, Porto Polytechnic, Portugal, 2019.
I. Ponsatí, Godall, P., Miranda, J., Amador, M., Morcillo, L., i Andreu, M., «Consideracions al voltant del llenguatge musical a partir de la revisió de la prova d’accés al primer curs de grau professional», in I Congrés de Pedagogia Musical de Catalunya, Conservatori Municipal de Barcelona, 2018.
I. Ponsatí, Godall, P., Andreu, M., Amador, M., Morcillo, L., Miranda, J., i Godoy, A., «Análisis del resultado del apartado de lenguaje musical de las pruebas de acceso a los conservatorios y centros autorizados de grado profesional de música», in IV Congreso Nacional y II Internacional De Conservatorios Superiores de Música, Albacete, 2017.
Book Chapter
J. Pérez-Moreno, «Una educación basada en la música: el caso de la escuela infantil Elna», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 191-200.
L. Viladot i Pérez-Moreno, J., «Sandra y Sonia, el rol de las maestras en el aula de música: consideraciones prácticas», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 167-173.
J. Pérez-Moreno, «The MyPlace, MyMusic Wiki: Enabling and Transforming the Methods and Processes of Research», in Children’s Home Musical Experiences Across the World, B. Ilari i Young, S., Ed. Indiana University Press, 2016, p. 43-53.
C. González-Martín i Valls, A., «Música para el desarrollo de las competencias clave y la cohesión social», in La educación musical y las demandes del sistema escolar: del arte por amor al arte para la Sociedad y la economia del conocimiento, J. L. Aróstegui, Ed. Barcelona: Octaedro, In Press.
J. Gustems, González-Martín, C., i Prat, M., «Música, espacio, tiempo: la matemàtica de la cognición sonora », in Mirada, Gesto y Palabra. Dimensiones simbólicas de la experiencia musical, DINSIC, 2018.

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