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J. Pérez-Moreno, Carrillo, C., i Aróstegui, J. L., «Introducción», in El impacto de la educación musical escolar. Una mirada retrospectiva, Barcelona: Octaedro, 2019, p. 9-14.
J. Pérez-Moreno, «Making music in early childhood: A study of the formats of participation», British Journal of Music Education, 2018.
J. Pérez-Moreno i Carrillo, C., «The impact of school music education: The experiences of four Catalan citizens», International Journal of Music Education, vol. 38, p. 113-125, 2020.
J. (ed) Pérez-Moreno i Carrillo, C. (ed), El impacto de la educación musical escolar. Una mirada retrospectiva. Barcelona: Octaedro, 2019, p. 132.
Á. Pino i Viladot, L., «Teaching–learning resources and supports in the music classroom: Key aspects for the inclusion of visually impaired students», British Journal of Visual Impairment, vol. 37, p. 17-28, 2019.
I. Ponsatí, Andreu, M., Godall, P., Miranda, J., Amador, M., i Morcillo, L., «La influencia de la especialidad instrumental de los estudiantes en la realización del dictado musical a dos voces.», in V Congreso Nacional y III Internacional de Conservatorios Superiores de Música., Pamplona (Spain)., 2018.
I. Ponsatí, Godall, P., Andreu, M., Amador, M., Morcillo, L., Miranda, J., i Godoy, A., «Análisis del resultado del apartado de lenguaje musical de las pruebas de acceso a los conservatorios y centros autorizados de grado profesional de música», in IV Congreso Nacional y II Internacional De Conservatorios Superiores de Música, Albacete, 2017.
I. Ponsatí, Godall, P., Miranda, J., Amador, M., Morcillo, L., i Andreu, M., «Consideracions al voltant del llenguatge musical a partir de la revisió de la prova d’accés al primer curs de grau professional», in I Congrés de Pedagogia Musical de Catalunya, Conservatori Municipal de Barcelona, 2018.
I. Ponsatí, Godall, P., Andreu, M., Amador, M., Miranda, J., i Morcillo, L., «La especialidad instrumental como factor condicionante en la realización del dictado musical», in II Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical (SIEM) y I Congreso Internacional de Creatividad de Educación Artística (CICREA) , Valencia, 2018.
I. Ponsatí, Miranda, J., Amador, M., i Godall, P., «Aural identification of harmonic intervals: An observational study at the Girona Music Conservatory (Catalonia, Spain)», Psychology of Music, vol. 48, p. 448-462, 2020.

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