Publicacions

Export 23 results:

] Títol Type Year

Filters: First Letter Of Last Name is P [Clear All Filters]

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

P

J. Pérez-Moreno, «La musicalidad comunicativa, fuente de las relaciones humanas», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 31-44.

J. Pérez-Moreno, «Una educación basada en la música: el caso de la escuela infantil Elna», in La música en Educación Infantil: Investigación y práctica, C. Gluschankof i Pérez-Moreno, J., Ed. Madrid: Dairea, 2017, p. 191-200.

J. Pérez-Moreno, «The MyPlace, MyMusic Wiki: Enabling and Transforming the Methods and Processes of Research», in Children’s Home Musical Experiences Across the World, B. Ilari i Young, S., Ed. Indiana University Press, 2016, p. 43-53.

J. Pérez-Moreno i Viladot, L., «El juego musical infantil: indicios de un vacío en la literatura académica», LEEME - Lista Electrónica Europea de Música en la Educación, vol. 37, p. 51-62, 2017.

J. Pérez-Moreno, «Making music in early childhood: A study of the formats of participation», British Journal of Music Education, 2018.

J. (ed) Pérez-Moreno i Carrillo, C. (ed), El impacto de la educación musical escolar. Una mirada retrospectiva. Barcelona: Octaedro, 2019, p. 132.

J. Pérez-Moreno, «Making music in early childhood: A study of the formats of participation», British Journal of Music Education, vol. 35, p. 117-132, 2018.

J. Pérez-Moreno i Reverté, L., «Las actividades musicales preferidas de la voz de los propios niños y niñas de cuatro años. Un estudio de caso», Revista Electrónica de LEEME, vol. 43, p. 19-34, 2019.

J. Pérez-Moreno, Carrillo, C., i Aróstegui, J. L., «Introducción», in El impacto de la educación musical escolar. Una mirada retrospectiva, Barcelona: Octaedro, 2019, p. 9-14.

J. Pérez-Moreno i Carrillo, C., «The impact of school music education: The experiences of four Catalan citizens», International Journal of Music Education, vol. 38, p. 113-125, 2020.

Á. Pino, «Facing the challenges of the inclusion of visually impaired students: music teacher’s perceptions», International Journal of Music Education, vol. 40, p. 288-300, 2022.

Á. Pino, «Facing the challenges of the inclusion of visually impaired students: Music teacher’s perceptions», International Journal of Music Education, 2021.

Á. Pino i Viladot, L., «Inclusión del alumnado con discapacidad visual. ¿Cuáles son las necesidades de formación del profesorado de música?», ArtsEduca, vol. 31, p. 35-47, 2022.

Á. Pino, Rodríguez-Rossell, C., i Viladot, L., «'How can I include them?' Teaching pupils with visual impairments in the inclusive music classroom.», Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas., In Press.

Á. Pino i Viladot, L., «¿Qué necesita el profesorado de música para la inclusión de alumnado con discapacidad visual?», in Libro de actas CIMIE21, AMIE, 2021.

Pages

Campus d'excel·lència internacional U A B