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Author Títol [ Type
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, «ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΟΥ ΚΟΙΝΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΟΥ», Μουσική Σε πρώτη Βαθμίδα, vol. 16, p. 28-35, 2016.
, «Música y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdisciplinar», Cuadernos de Pedagogía, vol. 485, p. 25-30, 2018.
, «Los proyectos de trabajo en el área de música: una metodología de enseñanza-aprendizaje para afrontar los retos de la sociedad del siglo XXI», Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, vol. 15, p. 39-60, 2018.
, «European Music Portfolio – Maths: Theoretical and Practical Contributions in the Catalan and Spanish Context», Hellenic Journal of Music, Education and Culture, vol. 7, p. 3-13, 2016.
, «El Máster en Profesorado de Música: análisis de los planes de estudio desde la perspectiva de la sociedad y economía del conocimiento», Revista Electrónica de LEEME, p. 187-207, 2020.
, «The Composer Goes to the Classroom », Music Educators Journal, vol. 105, p. 28-35, 2018.
, «Música para el desarrollo de las competencias clave y la cohesión social», in La educación musical y las demandas del sistema escolar: del arte por amor al arte a la sociedad y la economía del conocimiento, Barcelona: Octaedro, In Press.
, «Música, espacio, tiempo: la matemàtica de la cognición sonora », in Mirada, Gesto y Palabra. Dimensiones simbólicas de la experiencia musical, DINSIC, 2018.
, «Exploring the Impact of Music Education on 21st Century Society», in Joint (Ad)venture Music. Networking as a Challenge for Music Teachers, Innsbruck: Helbling, 2019, p. 101-112.
, «The composer goes to the classroom: from listening to musical composition», in Joint (Ad)venture Music. Networking as a Challenge for Music Teachers, Innsbruck: Helbling, 2019, p. 159-177.
, «El impacto de la educación musical escolar en España». Granada, 2020.
