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C. González-Martín, Pérez-Moreno, J., i Prat, M., «ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΟΥ ΚΟΙΝΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΟΥ», Μουσική Σε πρώτη Βαθμίδα, vol. 16, p. 28-35, 2016.
M. Andreu, Godall, P., Amador, M., i Castro, M., «Study of the results in the acquisition of core competencies in schools that integrate primary education and music », International Journal of Music Education, vol. 35, p. 554-564, 2017.
R. Jorquera, Valverde, X., i Godall, P., «Propuesta de principios alternativos para la educación musical en un contexto latinoamericano», Revista Electrónica de LEEME, vol. 2, p. 1-16, 2020.
C. González-Martín i Prat, M., «Música y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdisciplinar», Cuadernos de Pedagogía, vol. 485, p. 25-30, 2018.
X. Valverde i Godall, P., «Música tradicional en el aula: aportaciones para un aprendizaje significativo en la escuela», Revista Electrónica de LEEME, vol. 41, p. 16-34, 2018.
C. González-Martín i Valls, A., «Los proyectos de trabajo en el área de música: una metodología de enseñanza-aprendizaje para afrontar los retos de la sociedad del siglo XXI», Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, vol. 15, p. 39-60, 2018.
X. Valverde, Casals, A., i Godall, P., «Las bandas de bronces de Tarapacá (Chile) como contexto de aprendizaje musical y de transmisión cultural», Revista de Ciencias Sociales, vol. 29, p. 81-110, 2017.
M. Chiuminatto i Gassull, C., «La Improvisación Musical en la Clase de Saxofón: Visión y Práctica de Seis Profesores de Escuelas de Música de Barcelona», ReiDoCrea, vol. 7, p. 140-150, 2018.
A. Godoy, Godall, P., i Gassull, C., «Implementación del VHI-10 en catalán y una nueva propuesta lingüística en castellano», Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, vol. 37, p. 56-62, 2017.
A. Godoy, Godall, P., i Gassull, C., «Implementación del VHI-10 en catalán y una nueva propuesta lingüística en castellano», Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, vol. 37, p. 56-62, 2017.
A. Godoy, Godall, P., i Gassull, C., «Implementación del VHI-10 en catalán y una nueva propuesta lingüística en castellano», Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, vol. 37, p. 56-62, 2017.
C. Carrillo, Viladot, L., González-Martín, C., i Casals, A., «European Music Portfolio – Maths: Theoretical and Practical Contributions in the Catalan and Spanish Context», Hellenic Journal of Music, Education and Culture, vol. 7, p. 3-13, 2016.
C. Gassull, Godall, P., Pollini, E., Amador, M., i Casanova, C., «Effect of voice training program on acoustics, vocal use and perceptual voice parameters in Catalan teachers», Folia Phoniatrica et Logopaedica, 2019.
C. Gassull, Godall, P., Pollini, E., Amador, M., i Casanova, C., «Effect of voice training program on acoustics, vocal use and perceptual voice parameters in Catalan teachers», Folia Phoniatrica et Logopaedica, 2019.
J. Escoda i González-Martín, C., «Conèixer l’altre: una mirada intercultural des de l’aula de música», Temps d'Educació, vol. 58, p. 159-178, 2020.

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