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Book Chapter
J. Sanabria i Casals, A., «Ayer y hoy de las formas de transmisión musical de instrumentos tradicionales: análisis a través del tiple colombiano», in Música tradicional, Educación y Patrimonio. Investigaciones etnomusicológicas y educación, J. Godoy i Alsina, M., Ed. Girona: Documenta Universitaria, 2019.
M. Dosaiguas i Pérez-Moreno, J., «Can I keep playing? Analysing flow with two 3- years old children when interacting with The Carnival of the Animals app», in Music Education and Didactic Materials, R. María Vic Álvarez, Gillanders, C., Rodríguez, J. Rodríguez, Romanelli, G., i Pitt, J., Ed. 2020, p. 117-124.
M. Alsina, Casals, A., i Buj, M., «Canciones y danzas tradicionales en la escuela catalana: resultados de un diagnóstico», in Libro de actas CIMIE21, AMIE, 2021.
A. Casals i Alsina, M., «Cançons i danses tradicionals a l'escola?», in DaCaTrà! Propostes escolars al voltant de cançons i danses tradicionals, UAB / UdG / El Foment, 2021, p. 5-9.
J. Getino, González-Martín, C., i Valls, A., «The composer goes to the classroom: from listening to musical composition», in Joint (Ad)venture Music. Networking as a Challenge for Music Teachers, M. Oebelsberger, Bernhofer, A., i Sammer, G., Ed. Innsbruck: Helbling, 2019, p. 159-177.
C. Gassull, «Desde el cuerpo. Explorando la voz», in Vocalidades. La voz humana desde la interdisciplina, N. Alessandroni, Torres-Gallardo, B., i Beltramone, C., Ed. La Plata (Argentina): Editorial del Grupo de Investigaciones en Técnica Vocal (GITeV) , 2019, p. 107-131.
L. Bosque, Gassull, C., i Godall, P., «Disfonías profesionales: el estado de la cuestión y perspectivas de futuro», in Perspectivas y análisis de la salud. Vol II, ASUNIVEP, 2019, p. 473-480.
M. Amador, Godall, P., i Gassull, C., «Ejes metodológicos EVES: Diseños, instrumentación y técnicas para la investigación y la intervención de la dimensión psico-educativa para una voz eficiente y sana», in Intervención en contextos clínico y de la salud., ASUNIVEP, 2018, p. 225-234.
C. Carrillo i Pérez-Moreno, J., «El impacto en educación musical: de lo retrospectivo a lo prospectivo», in El impacto de la educación musical escolar. Una mirada retrospectiva, Barcelona: Octaedro, 2019, p. 117-126.

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