GRUMED - Grup de Recerca en Música, Veu i Educació | Música, Veu i Educació

2015

Godall P, Godoy A, Ponsatí I, Miranda J, Amador M. Las pruebas de acceso al grado profesional de música en Catalunya: una revisión desde el consenso [Internet]. 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Palacio de Miramar, San Sebatián (España): Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC); 2015. p. 744. http://congresoeducacion.es/edu_web/DOC/LIBROACTAS3RD.pdf

Casals A, Riera J. ‘We are gunslinging girls': Gender and place in playground clapping games. Atlantis: Critical Studies in Gender, Culture & Social Justice [Internet]. 2015;37:54-69. http://journals.msvu.ca/index.php/atlantis/article/view/2860

Casals A, Carrillo C. Buenas prácticas en educación musical: construcción de un instrumento para su observación. OPCIÓN [Internet]. 2015;31:384-406. http://www.produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/20491

González-Martín C, Valls A. Un estudio exploratorio sobre músicas del mundo y proyectos de trabajo. OPCIÓN [Internet]. 2015;31:983-1000. http://200.74.222.178/index.php/opcion/article/view/20697

Carrillo C. Women & Leadership in Higher Education [Review of the Book Women & Leadership in Higher Education]. International Journal of Educational Leadership and Management [Internet]. 2015;:104-107. http://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/ijelm/article/view/1376/1111

Carrillo C. Competencias profesionales del profesorado de música: de los referentes teóricos a la concreción de una propuesta. Revista Internacional de Educación Musical [Internet]. 2015;3:11-21. http://www.revistaeducacionmusical.org/index.php/rem1/article/view/52

Godall P, Gassull C, Godoy A, Amador M. Epidemiological voice health map of the teaching population of Granollers (Barcelona) developed from EVES questionnaire and the VHI. Logopedics Phoniatrics Vocology [Internet]. 2015;. http://informahealthcare.com/doi/pdf/10.3109/14015439.2014.934278

Godoy A, Güell A. ARANos. Arbol de referencia para el análisis de oraciones simples en línea. Textos de didáctica de la lengua y la literatura. 2015;70:61-66.

Carrillo C, Baguley M, Vilar M. The influence of professional identity on teaching practice: experiences of four music educators. International Journal of Music Education [Internet]. 2015;33:451-462. http://ijm.sagepub.com/content/early/2015/05/02/0255761415582348?papetoc

Giesteira AC, Godall P, Zattera V. La enseñanza de la Musicografía Braille: consideraciones sobre la importancia de la escritura musical en Braille y la transcripción de materiales didácticos. Revista da ABEM [Internet]. 2015;23:138-151. http://www.abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaabem/index.php/revistaabem/article/view/536

Páginas

Campus d'excel·lència internacional U A B