In Press
. Les cuirasses de la veu. Eines corporals i emocionals d'observació i d'intervenció. Amalgama textos; In Press.
. La glosa en el canvi de paradigma de la música d'arrel a l'escola. En Actes del Congrés Nacional de Música d'Arrel. Barcelona: Generalitat de Catalunya - Direcció General de Cultura Popular i Associacionisme Cultural; In Press.
. L’educació musical a les universitats catalanes. Una visió històrica (1940-2010). En Història de la pedagogia musical a Catalunya. Barcelona: Biblioteca de Catalunya; In Press.
. Interpretant les paraules de mestres rurals extremenyes des de la perspectiva d’una futura mestra. Revista Catalana de Pedagogia. In Press;.
2022
. Online teaching and learning practices in teacher education: past, present and future. En International Encyclopedia of Education. 4a ed. Elsevier; 2022.
. Facing the challenges of the inclusion of visually impaired students: music teacher’s perceptions. International Journal of Music Education [Internet]. 2022;40:288-300. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/02557614211050987
. 'Es dependiente al sonido de mi voz'. Percepciones maternas de las interacciones musicales cantadas entre madre e hijo. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical. 2022;19:27-49.
. Inclusión del alumnado con discapacidad visual. ¿Cuáles son las necesidades de formación del profesorado de música?. ArtsEduca. 2022;31:35-47.
. 'How can I include them?' Teaching pupils with visual impairments in the inclusive music classroom. Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas. 2022;12:124-137.
Pages
